Публикации по теме «Доклад для аттестации» (221-240)

Тематика данного ресурса направлена на формирование практических навыков в освоении техники мезенской росписи, а так же способствует формированию интереса детей к изобразительному искусству, к промыслу народа проживающего на высоком берегу Мезени.

Аннотация. О чем мечтает мой ученик? Сдать ЕГЭ!!! Любой ценой, но сдать! И не упасть лицом в грязь! Не опозориться! Универсального рецепта по подготовке к экзаменам, я думаю, нет. У каждого учителя есть своя методика работы по подготовке к ЕГЭ, свои приёмы.

Подвижные игры достаточно важны для всестороннего развития ребенка. Ценность их не только в том, что они развивают движения детей, но и в том, что побуждают малышей быть активными, деятельными, размышлять, достигать успеха.

В данном материале кратко изложена информация о том, на что именно родителям необходимо уделить большее внимание при воспитании ребёнка с самого его рождения, упираясь на книгу американского психолога Р.Кэмпбелла.

Представлен материал по инновационному педагогическому опыту.

Одной из важнейших задач современной школы является целенаправленное формирование творческой личности учащегося. Развитие творческих способностей учащихся – одно из требований, в образовательных учреждениях. Пробудить заложенное в каждом ребенке творческое начало, помочь сделать первые шаги в творчестве – задача не из легких. Интернат обладает огромными потенциальными возможностями в поддержке процессов проявления самобытности и уникальности ребенка. Большую роль в этом играет воспитатель интерната. Воспитатель сегодня – это педагог-профессионал: духовный посредник между обществом и ребенком

«Музыкотерапия на уроках изобразительного искусства»

Доклад подготовлен и озвучен на методическом семинаре учителей физической культуры. Докладчик обозначает основные проблемы сельской малокомплектной школы в условиях реализации ФГОС

Внеурочная деятельность – это часть основного образования, которая нацелена на помощь педагогу и ребёнку в освоении нового вида учебной деятельности сформировать учебную мотивацию. Внеурочная деятельность способствует расширению образовательного пространства, создаёт дополнительные условия для развития учащихся, происходит выстраивание системы, обеспечивающей детям сопровождение, поддержку на этапах адаптации, способность базовые знания осознанно применять в ситуациях, отличных от учебных.

Выявление способностей учащихся, организация системной работы – одна из главных задач. У каждого нормального ребёнка – огромные возможности развития.

Данная тема актуальна по теме "Информационные и коммуникационные технологии".

Применение информационных технологий в преподавании – это не дань моде, а необходимость, так как она способствует совершенствованию практических умений и навыков, позволяет эффективнее организовать самостоятельную работу и индивидуализировать процесс обучения, повышает интерес к урокам, активизирует познавательную деятельность учащихся.

Доклад с презентацией.

«Здоровье – это драгоценность, и притом единственная, ради которой стоит не только не жалеть времени, сил, трудов и всяких благ, но и пожертвовать ради него частицей самой жизни, поскольку жизнь без него становится нестерпимой и унизительной».

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ У ДЕТЕЙ. Психолого-педагогические рекомендации по формированию коммуникативных умений у учащихся младших классов с интеллектуальной недостаточностью

Мотивация обучающихся как способ развития их познавательной активности.

Информационное пространство образовательного учреждения – это требование времени, основной механизм формирования имиджа, сфера организационного взаимодействия всех участников образовательного процесса. Какие возможности открывает информационное пространство нашей школы? В школе создана локальная сеть, которая сегодня объединяет более 60 компьютеров: компьютеры кабинета информатики, мобильного класса, административные рабочие места и рабочие места учителей. Создано место общего доступа для хранения и обмена электронными ресурсами. Все компьютеры имеют выход в Интернет.

Оптимальное сочетание идей интегрированного и дифференцированного обучения в сложившейся традиционной системе образования.

Учебная мотивация — это процесс, который запускает, направляет и поддерживает усилия, направленные на выполнение учебной деятельности. Он заключается в том, что ребенок получает “удовольствие от самой деятельности, значимости для личности непосредственного ее результата”.

Консультация для воспитателей «Влияние здоровьесберегающих технологий на улучшение физического и умственного развития дошкольников